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By Isabelle Gagnon Bouchard

Cet ouvrage présente une multitude d'activités psychomotrices pouvant être utilisées en éducation, en rééducation ou en thérapie auprès d'enfants et d'adolescents. Les diverses activités ludiques, sportives et expressives peuvent favoriser le développement body, intellectuel et social de l'enfant.

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Example text

Déposer par terre un certain nombre de petites balles et un panier. L’enfant, pieds nus, doit les ramasser avec ses orteils et les déposer dans le panier. L’enfant est couché sur le dos. On dépose une balle à sa, tête. L’enfant croise et étire ses bras au-dessus de sa tête et prend la balle avec la main demandée par l’éducateur (main droite, main gauche, les deux mains). Cet exercice peut se faire aussi sur le ventre ou les yeux fermés ou bandés. Demander à deux enfants de s’asseoir à cheval aux extrémités d’un banc.

1984 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. ca Tiré : Activités sensorielles et motrices, Isabelle Gagnon Bouchard et Andrée Guay Boisvert, ISBN 2-7605-0356-9 • DA166N Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés 34 ACTIVITÉS SENSORIELLES ET MOTRICES Faire lancer une balle ou un ballon dans un panier accroché au mur, à hauteur variée selon l’âge de l’enfant. Les lancers se font de la main droite, de la main gauche et des deux mains.

Rondelles en carton de couleur. © 1984 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. ca Tiré : Activités sensorielles et motrices, Isabelle Gagnon Bouchard et Andrée Guay Boisvert, ISBN 2-7605-0356-9 • DA166N Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés 46 ACTIVITÉS SENSORIELLES ET MOTRICES Objectifs. Éduquer la coordination oculo-motrice, la concentration. Fixer au mur la rondelle de couleur. L’enfant est au fond de la pièce.

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